爱尔贝早教中心有哪些课程呢？

易北河早教中心提供哪些课程？易北河早教是中国最专业的0-6岁婴幼儿早教机构之一。易北河早教与中国国际蒙台梭利学校、中国音乐家协会奥尔夫专业委员会紧密合作，由蒙台梭利教育、奥尔夫音乐教育和感觉统合训练三部分组成。易北河早教根据婴幼儿身心发展规律，开设多种课程，采取小班化教学，每个班最多8个宝宝，每周2-3次，由家长（或保姆）陪同。在培训宝宝的同时，家长还可以了解宝宝近期应该达到的能力，直观地掌握这段时间回家做什么、怎么做，并在国内率先推广“教家长当老师”的家庭辅导项目。

中国每小时有近2000个孩子出生。艾伯特的信念是让每个孩子都有一个辉煌的开始。

0-6岁的孩子每天都有一个新的变化，因为他们有一个共同的特点，那就是他们可以接受他们所经历的一切。根据这一特点，易北河每三个月为婴儿设置不同的课程。红贝贝班（7-9个月大）：通过手指抓握练习、被动体操和亲子游戏等活动，培养宝宝的手眼协调能力、大肌肉运动能力和动作目的。帮助宝宝学会认识客观世界的方法，建立初步的思维方式，同时让家长了解宝宝的年龄特点和训练重点，了解宝宝的敏感期，为宝宝提供练习机会和适当的帮助。

橘色贝贝班（10-12个月大）：通过拇指食指配合、宝宝体操游戏等活动，加强宝宝动作的协调性，帮助宝宝完成从爬行到直立行走的过渡，确立运动的目的，并让家长学会配合宝宝的敏感期，为他们提供培训材料，从而积累相关经验，促进认知的发展。

黄蓓蓓班（13-15个月）：继续培养宝宝的精细动作，培养宝宝拇指、食指的柔韧性和手腕的控制能力，让宝宝能用面部表情、手势和简单的语言表达自己的情感和愿望，让家长学会配合课程，帮助宝宝渡过难关行走的敏感期，为宝宝创造一个语言环境。

绿色贝贝班（16-18个月大）：通过对宝宝手指柔韧性和手腕控制能力的训练，通过反复操作积累认知经验，通过亲子游戏促进宝宝语言和全身运动技能的发展。同时，让家长了解如何满足宝宝模仿大人、渴望独立的内心需求和愿望。青贝贝班（19-21个月大）：可以让宝宝学会观察并在手部柔韧性和手部合作训练中进行简单的分类搭配，通过教学活动刺激宝宝英语口语的快速发展，让家长抓住宝宝的敏感期，从而加强培养初步学会了秩序感和自理能力。

兰伯特班（22-24个月大）：进一步加强手的柔韧性，培养宝宝敏锐的观察和表达操作中细微事物的能力，积累认知经验，让家长掌握正确的辅导方法，在日常生活中及时启发宝宝的思维，促进其思维语言和行为的发展，建立良好的观察习惯。

自卑班（25-28个月）：在原有的生活体验中，让宝宝学会自理，爱护环境，提高自理能力，在活动中基本遵守游戏规则，懂得按一定的规则做事，从而促进行动、思维和社交能力的发展，同时，让父母掌握宝宝在自我人格萌芽期的心理特点，有助于树立正确的人格是非观。

彩贝贝班（29-32个月大）：让宝宝在活动中加强手部动作协调和控制能力的训练，学习联想，锻炼记忆，扩大认知范围，练习自理能力，寻找服务他人的机会，学习礼貌和礼貌用语，培养社交能力，以快乐有趣的方式促进语言和思维的发展。A级（36-38个月）：通过揉、抓、看、摸的感官体验，了解生活中最常见的物质特征，如大小、厚度、身高、长度、颜色、几何图形等，提高感官知识的准确性，促进孩子的自我认识和自我意识。

感官B班（39-41个月）：通过专业教具的操作，将生活中较为抽象的物质特征，如轻与重、冷与暖、粗糙与光滑、气味、平面几何等，进一步丰富孩子的生活体验，建立初步解决问题的能力。

数学甲级（45-47个月大）：打破传统的数字识别教学方法，通过各种教具的操作和小手工制作，让孩子轻松掌握枯燥的数学最基本的知识（包括10以内自然数的理解、10以内计数、阅读、，写数字，学习奇数和偶数，以及简单的数字概念，如数字、数字名称、数字等）。

数学B班（48-50个月）：在数学A班的基础上，学习10以内的加减法，以十进制为基础的100以内的自然数的数概念，理解个数、十位数、十万位数的含义，培养孩子的逻辑思维能力、抽象能力、逻辑思维能力，理解力、想象力和判断力。

数学C班（51-53个月）：在A、B两个班的基础上，学习多位任意加减法和四则运算，了解加减法的含义，学习简单的加减运算，发展智力。

数学D班（54-56个月）：在A、B、C班的基础上，学习多位任意加减和四则算术运算，了解乘除的意义，学习简单的乘除运算，掌握时钟、硬币、分数的简单知识，发展智力。音乐A班（29-32个月）：通过一些熟悉的童谣和歌曲，让孩子感受不同的音乐形象，了解简单的音乐结构，培养稳定的节奏感，学会使用简单的乐器，培养对音乐的热爱和听音乐的习惯。

音乐B班（33-35个月）：精心挑选音乐素材，包括音符、句子、节奏、不同的节拍、音乐的力度以及更为复杂的音乐形式结构等，结合奥尔夫特有的动量学习，开启一段创造性的音乐学习之旅。

音乐C班（36-38个月）：在A、B班的基础上，在游戏中渗透音乐的内涵，通过亲身体验了解音乐的时间价值比较和各种音符的组合，学会以固定的节奏伴奏音乐，积累音乐经验，提高音乐修养。

音乐D班（39-41个月大）：在A、B、C班的基础上，增加音乐基础知识的学习难度，接触各种不同风格的音乐，感受音乐的速度、音高、形象和节奏，提高欣赏的品位，开阔音乐的视野，为更好的理解做准备，音乐的表演和创作。

音乐E班（42-44个月大）：注重戏剧表演，进行即兴创作，激发宝宝的想象力和创造力，发展音乐表现力，促进自信和成就感的形成。

音乐课F（45-47个月）：通过多种形式的指导、音乐和语言、动作、歌唱、舞蹈、表演和艺术相结合，进行多层次、多声部、多形式的综合表现，从而培养音乐的综合能力，为专业学习打下良好的基础。