阿童木机器人教育，让孩子感受科技乐趣

自机器人教育引入我国以来，在很短的时间内，它以其交互性强、激发孩子对科学的兴趣、培养全脑思维、注重激发创造力等特点，得到了家长的认可和孩子的喜爱。在Astro Boy机器人教育中，我们遇到了各种各样的家长，包括为孩子的未来花费大量金钱的家长，因为学费而忽视孩子兴趣的家长，因为不想看到孩子而把孩子送到机构的家长，还有那些真心希望自己的孩子成为天才的父母。

无论是什么样的家长、家长，既然送孩子上了天文机器人教育，那就是对天文机器人教育的认可，对机器人教育的认可，天文机器人教育也应该值得这种认可。

如何值得家长认可？主要是学生的成长。如果说机器人教育不能让学生成长、获得智慧、提高能力，那就是在耍流氓。

近年来，由于市场需求的推动，机器人培训机构也火爆起来。机器人教育，在一些人看来，已经成为一种纯粹的牟利工具，而不注重对学生的培养。很容易邀请一些不具备专业知识的机器人教师，购买一些便宜的教具，在网上下载一些教材，开设一些不系统的课程，在maker space支持下建立家庭机器人教育需求，然后开始低价销售课程。

教育将对孩子们的生活产生深远的影响。不要因为一点点折扣就限制孩子的发展。课程分配不合理，但任课教师辛苦，环境不明亮、不安全，耽误的是孩子的生命。

著名的机器人教育老师刘波说：“对于机器人教育来说，便宜是最贵的，因为便宜的东西不会给你带来价值，也会浪费你的时间，而时间是最宝贵的资源。”

虽然很多机器人教育机构补了不少，但阿童木机器人教育还是欣然看到有还有许多良知、责任感和爱心校长加入我们，尊重机器人教育。我们始终相信，只有志同道合，才能共同努力。让孩子成长起来，不辜负父母的期望，让每一位阿童木机器人教育老师每天都有收获。

为了让孩子们更快乐地成长，阿童木的做法是根据不同年龄段的孩子制定相应的课程。

3-6岁的孩子主要构建三维积木，培养动手能力和创造力；6-8岁的孩子可以开始学习电路等物理知识，实现对机器人模型的控制；8岁以后可以开始学习编程。当然，从图形编程开始，例如划痕，然后升级到Python，作为介绍性编程语言，您可以为将来学习C语言这样的编程语言打下坚实的基础。10岁以后，学生可以进入创客课程。创客课程的开发应与科学技术的发展相结合，如3D打印机、无人机等；12岁以后，学生将能够独立设计、建造和编程，形成作品，完成多个项目。在这个时候，学生们将能够快乐而自由地制造机器人，而不受某种教具的限制。

当然，从9岁起，学生就可以有机会参加各种机器人比赛。然而，目前的机器人比赛并不均衡。机器人教育机构有责任创建和参与定期的大型比赛，这些比赛被归类为儿童自主招生系列。

天文机器人教育，让孩子感受科技的乐趣，天文机器人教育秉承stem教育理念，立足于培养孩子动手能力，致力于将课本知识与“玩”完美结合，激发孩子的学习兴趣，提高孩子对各学科的理解，提高学习成绩，组织孩子参加国内外机器人比赛，并帮助孩子入校加分，让孩子真正成长。