蓝色金少儿美术加盟费多少，蓝色金少儿美术加盟流程与条件

蓝金少儿艺术创建于2010年，是蓝金（北京）教育科技有限公司多年来的少儿艺术教育品牌，一直致力于少儿艺术教育的传播，以及专业化、系统化艺术课程的研发与创新。目前，它是中国唯一一家针对3-18岁儿童开设高级、成长性和针对性的高端艺术课程的教育机构。

蓝金儿童艺术教育理念：

用艺术启迪智慧。珍惜儿童的精神想象力，保护儿童的个性化特征，培养儿童的审美情操。让孩子在艺术创作中真正体验到审美的快乐、精神的自由、美好的情感和创新的心灵。让孩子们最终得到审美、创造、智慧的生活。

蓝金少儿美术课程体系：

蓝金拥有自主知识产权的“EIE”美术教育理论体系“EIE”是英语explore imagine express的缩写，代表探索、想象和表演。课程整合了四大类、500门主题课程，融合了中西多元的艺术视角。旨在拓展儿童的艺术视野，培养儿童的自我修养和欣赏能力，发展想象力和创造力，在此基础上提高学生的专业绘画技能。

蓝金儿童艺术品牌愿景：

懂艺术的孩子一定要有更好的情操、理想和兴趣。因此，蓝金应该努力把“艺术教育”从人为的功利架子上解放出来，赋予艺术教育一个真正的意义，让它给孩子们带来更多的情感、幻想和快乐。最后，孩子们将学会如何运用这门世界性、国际性的艺术“语言”，提高自己的生活质量和社会水平。

我们的工作正在改变中国美术教育的现状。作为推动艺术教育事业的一员，蓝金同仁为有幸参与这一过程感到无比自豪和自豪！

蓝金励志打造中国最具影响力的专业儿童艺术教育品牌！

一、加盟优势

蓝金以多元化的艺术教育理念打造“EIE”儿童艺术课程。打开孩子们的艺术视野，让更多的孩子能读懂艺术，感受艺术之美，从中获得更多的自信和快乐。学会聪明地思考和艺术地生活！

1、用艺术启迪智慧，给孩子一个美好的未来！

经过十年的努力，探索儿童美育的真谛。

蓝金是中国唯一开设3-18年艺术课程的优质教育机构。多年来，我们一直致力于儿童艺术教育的传播，以及专业化、系统化艺术课程的开发和创新。

十年后，课程专家组建立了具有自主知识产权的“EIE艺术教育理论体系”“EIE”是英语explore，imaging and express的缩写，代表探索、想象和表演。

蓝金艺术教育从全球艺术发展的角度，引导自己的艺术理念和教育方法，努力打造最科学、最专业的艺术教育平台。

2、独创多元文化艺术教育理念，拓展儿童艺术视野。

蓝金艺术教育具有灵活的课程设置和师生共建的探究式教学模式。它以丰富的课程主题迎合孩子们的生活体验和兴趣，增强孩子们的探索欲望和好奇心，让孩子们感受到世界的神奇和美丽，懂得艺术创作的背后是深厚的文化积淀和微妙的生活体验！在探索的过程中，孩子们不断将主题引向深度和广度，最终在画面中得到创造性的解决方案。学生们最终通过各种艺术形式，如国画、版画、油画、泥塑、装置艺术、绘画等，表达和展示自己的创作成果。艺术学习不局限于纸、画、笔。各种天然的触觉材料（木头、橡胶、金属、布、废纸板）都可以由儿童创造。蓝金艺术教育鼓励孩子们进行各种感官探索。提供多种材料比单一材料更能集中儿童的注意力和合作能力。儿童的想象力可以在各种艺术活动中产生！

3、构建以儿童为中心和以课程为中心的双核学科。

蓝金艺术教育对“以儿童为中心”的真谛有着深刻的理解。儿童不在成人的授权下复制模型画（如中国传统美育），也不简单允许儿童涂鸦（如美国美术教育）。相反，它为学生创造了探索学习的空间，使学生形成观察、思考、创造的思维方式，最终培养学生学会一个有创造力的小画家，而不是一个只能临摹模型画的小工匠的能力。

蓝金美术教育具有创造性的双核学科建设，注重课程的创新性、先进性和目标性。许多艺术家致力于蓝金少儿美育工程，打造科学、完善、系统的课程体系。

在蓝金的教室里，世界的发现、城市的建设、想象力的爆发、情感的表达，都可以从一条线或一种颜色开始。通过色彩、线条和构图，老师帮助孩子们发现审美规律，感受世界更神奇的部分！这是教育与艺术的完美结合！

蓝金丰富的教育成就从未被超越！学生作品中自由的情感表达和审美表达，让人看完后兴奋不已！

4、丰富的教学成果展示。

蓝金曾多次举办大型儿童画展，如“艺术与梦想”手绘油画邀请展、“未来美丽家园”环保主题现场创作展，特别是2014年5月“我的心，我的世界”大型教学成果报告展！500多件惊艳、精致、个性化的视觉艺术作品展现了孩子们看世界的价值观，并以艺术的形式构筑在孩子们潜意识时期的记忆中！蓝金艺术教育的成功案例，触动了儿童艺术教育领域，将引发一场艺术教育的革命！

5、艺术家教师团队带领孩子们进入高水平的艺术领域！

教师的水平决定了孩子的教育水平和将来能达到的高度。因此，蓝金致力于打造一支艺术家型教师队伍，带领孩子们进入更高的艺术境界。

艺术工作室是蓝金儿童享受“艺术创造”的大空间。其中，教师只是孩子“创造”的智慧伙伴

教师是孩子课堂上的合作者，但绝不是代理人！在《蓝金》中，教师倾听孩子的声音，使孩子进入主动学习状态；同时引导孩子在学习中观察、观察、思考、思考，使学生的综合能力得到全面发展。

这是人生的一个非常宝贵的阶段，对一个人的一生非常重要。蓝金的孩子有一个美好的童年。在这个童年，你可以有奇妙的想法，你的想法可以从艺术的角度得到肯定。这种自信会像种子一样种在孩子的心里生根发芽！

6、注重艺术、智力和社交能力的培养。

在蓝金时代，儿童艺术学习是一种媒介，在这个过程中，儿童学习更多的是：高度合作，共同解决问题！颜色很好玩！

在蓝金的综合材料工作室里，孩子们正在搭建城市沙盘。他们有讨论，也许有争吵，但他们最终会达成协议，因为孩子们知道只有合作才能完成创作。

尊重孩子，尊重艺术，尊重创造的价值！在生命最旺盛的时期保护孩子的创造力！让孩子们对充满“可能”的探索活动，学会观察，学会做（有点破坏性的活动无所谓）！在这个过程中也要学会与人合作，想象力的种子就会在自由互动的环境中生长。

蓝金儿童艺术教育打破传统，将培养儿童想象力的教育方法注入到儿童创造性的学习活动中。小伙伴也可以激活彼此内心的幻想！

艺术作为一种媒介，激活了儿童对外部世界的观察和思考。不仅要学习艺术技能，还要让孩子学会社交技能。

在《蓝金》中，孩子们和伙伴们与老师一起玩耍，互相讨论，互相想象，享受创造的快乐！

二、加盟条件：一是具有合法资格的公民；二是具有一定学历，接受新事物能力强，有一定的计算机操作基础，对儿童艺术教育兴趣浓厚，并致力于艺术教育事业的推进；三是具有良好的合作精神的人，而对教育感兴趣，最好从事教育（如幼儿园教学）四、具有一定的投资能力、市场开发意识和管理能力；

五、认同蓝金儿童艺术的品牌和商业模式，能够